—С 6 лет мозг детей готов учиться читать. Это естественно по зрелости высших психических функций.

—Важно, чтобы у детей сложились добрые «отношения» с буквами и текстами. В самом начале изучения английского, мозгу ребёнка нужно понять, что всё здорово и интересно: поэтому мы лепим буквы из яркого пластилина, украшаем бусинками и пайетками.

—Благодаря творческому подходу, дети быстро учатся читать. И самое главное, получают радость от своих новых навыков и способностей.

—Наши ученики идут в школу полностью подготовленными: по чтению, словарному запасу и аудированию. Школьные домашние задания дети способны выполнить самостоятельно.

—Знание грамматики — это стержень и каркас. На нём держится лексический запас, красота и чистота языка. Чтобы грамотно говорить, нужно знать грамматику. Всё просто и логично — скажете вы. Так и есть, умницы!

—Мы начинаем разбирать грамматические времена осмысленно, когда мозг готов анализировать, воспринимать и понимать.

—Например, для понимания времён мы выполняем нейро-задания для развития пространственного мышления, рисуем векторы и смешных персонажей; благодаря такому подходу наши ученики легко понимают грамматику, сдают экзамены на высокие баллы и переходят на новые уровни в обучении.

—Наш летний городской лагерь — это возможность провести идеальные каникулы с пользой: изучение английского языка, много веселья и новых друзей, прогулки и подвижные игры. Полезные нейрозадания, нейроигры, творческие и спортивные активности, квесты помогут детям подтянуться в знаниях и прекрасно отдохнуть за летние месяцы.

—Выходные — это время для отдыха и восстановления сил после учебной недели. В нашей арт-мастерской дети могут отвлечься от уроков и заниматься рукоделием, рисованием, лепкой и выполнять креативные проекты.

—«На кончиках пальцев находится ум ребёнка», — цитируем В.А. Сухомлинского и приглашаем творческих феечек и волшебников отдохнуть в красоте и эстетике, которую они создают собственными ручками.

—Этот курс рассчитан на практику устной речи. Дети, имеющие даже небольшой словарный запас, могут говорить на английском языке.

—Мы чутко следим, чтобы наши ученики не стеснялись и чувствовали себя комфортно. Таким образом, ребёнок становится уверенным в себе, и отсутствует языковой барьер.

—В младших классах дети общаются на английском по базовым предметным темам: предпочтения в еде, дом, погода, хобби, школа, поездки, планы и путешествия.

—В средних и старших классах дети могут говорить на более глубокие темы, рассуждая и аргументируя своё мнение. Такой формат устной речи подходит для сдачи экзаменов в 9 и 11 классах или для сдачи международных экзаменов. Наши ученики выпускаются с уровнем, подходящим для поступления в ВУЗы и трудоустройства со знанием английского языка.

Специалисты нашего центра помогают малышам с ранних лет развиваться гармонично.

Помощь нейропсихолога необходима, когда ребенок:

• «не слышит» взрослых
• не может себя контролировать, импульсивен
• гиперактивен или излишне медлителен
• путает правую и левую руки (в 6 лет и старше)
• пишет «зеркально» (путает, в какую сторону буквы «б» — «д», «з» — «е»)
• больше года занимается у логопеда, а результат минимальный
• не выделяет существенные признаки предмета (цвет, форма, величина, назначение)
• испытывает трудности в обучении
• слабая память
• невнимательность, легкая отвлекаемость и невозможность сосредоточиться
• трудности в овладении письмом, чтением, счетом
• быстрая утомляемость
• отставание в развитии
• трудности в самостоятельном выполнении учебных и домашних заданий.